{"id":3588,"date":"2018-05-28T13:36:40","date_gmt":"2018-05-28T17:36:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redgesam.cl\/wp\/?p=3588"},"modified":"2018-05-28T13:36:40","modified_gmt":"2018-05-28T17:36:40","slug":"bullying-y-suicidio-en-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/2018\/05\/28\/bullying-y-suicidio-en-adolescentes\/","title":{"rendered":"Bullying y suicidio en adolescentes"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.redgesam.cl\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/images.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"lazyload alignleft size-full wp-image-3589\" title=\"images\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27225%27%20height%3D%27225%27%20viewBox%3D%270%200%20225%20225%27%3E%3Crect%20width%3D%27225%27%20height%3D%27225%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\" data-orig-src=\"http:\/\/www.redgesam.cl\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/images.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" \/><\/a>A d\u00edas del fallecimiento de la joven Katherine Winter, alumna de 9\u00b0 del colegio Nido de \u00c1guilas, sus padres dejaron claro que la joven de 17 a\u00f1os, hallada sin vida en una cafeter\u00eda de Providencia &#8220;recibi\u00f3 hostigamiento y acoso (bullying) a trav\u00e9s de las redes sociales de parte de sus pares&#8221;.<br \/>\nEl colegio, por su parte, entreg\u00f3 un comunicado diciendo que un equipo de psic\u00f3logos, psiquiatras y profesores expertos en manejo de crisis y estr\u00e9s postraum\u00e1tico trabaja para contener a los estudiantes.<\/p>\n<p>El\u00a0acoso psicol\u00f3gico\u00a0o\u00a0acoso moral\u00a0es, seg\u00fan el\u00a0<a title=\"Diccionario de la lengua espa\u00f1ola\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Diccionario_de_la_lengua_espa%C3%B1ola\"><em>Diccionario de la lengua espa\u00f1ola<\/em><\/a>, el &#8220;trato vejatorio y descalificador hacia una persona, con el fin de desestabilizarla ps\u00edquicamente&#8221;.<\/p>\n<p>El concepto se refiere no s\u00f3lo al acoso escolar sino a toda forma de maltrato f\u00edsico, verbal o psicol\u00f3gico que se produce de forma reiterada y a lo largo del tiempo. Es un largo proceso donde la persona, siendo sometida progresivamente a la incertidumbre y a la impotencia, va perdiendo su autoestima y la seguridad en s\u00ed misma. No es plenamente consciente de que est\u00e1 siendo humillada y de que se est\u00e1n vulnerando sus derechos m\u00e1s fundamentales. El acoso psicol\u00f3gico continuado puede ocasionar el\u00a0<a title=\"Suicidio\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Suicidio\">suicidio<\/a>\u00a0de la v\u00edctima.<\/p>\n<p>\u201cACOSO CIBERN\u00c9TICO\u201d<\/p>\n<p>Seg\u00fan la instituci\u00f3n American Pshycologycal Associaton (APA) la intimidaci\u00f3n o acoso escolar (<em>bullying<\/em>) es un comportamiento agresivo intencional, que consiste en un desequilibrio de poder o de fuerza. Adem\u00e1s, es repetitivo, y se puede manifestar de forma f\u00edsica, verbal, o social.<\/p>\n<p>Si bien los ni\u00f1os pueden intimidar a otros usando medios m\u00e1s f\u00edsicos, en las ni\u00f1as el acoso se manifiesta mediante la exclusi\u00f3n social.<\/p>\n<p>Durante a\u00f1os la intimidaci\u00f3n ha formado parte de la vida en el \u00e1mbito escolar e incluso en el laboral.<\/p>\n<p>Sin embargo, recientemente, la tecnolog\u00eda y los medios de contacto social se han convertido en un nuevo veh\u00edculo de este mal que ha ampliado su alcance. Ejemplo de ello es el \u201cacoso cibern\u00e9tico\u201d (<em>cyberbullying<\/em>) que se lleva a cabo en Internet y con tel\u00e9fonos celulares.<\/p>\n<p>En sitios Web como Facebook, MySpace, Tumblr y Formspring, ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden enviar mensajes ofensivos continuamente las 24 horas del d\u00eda. En otros, como Tumblr y Formspring se permite la creaci\u00f3n de mensajes an\u00f3nimos.<\/p>\n<p><strong>PREVENCI\u00d3N <\/strong><strong><\/strong><\/p>\n<p>La prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n del acoso escolar consiste en el compromiso de crear un ambiente seguro, en el que los ni\u00f1os puedan progresar social y acad\u00e9micamente sin sentir temor.<\/p>\n<p>APA recomienda que los maestros, padres y alumnos tomen las medidas siguientes para evitar el acoso:<\/p>\n<p><strong>Maestros y administradores escolares<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Estar informados y alertas:\u00a0Los maestros y administradores deben estar conscientes de que si bien el acoso ocurre generalmente en sitios como los ba\u00f1os, el patio de juegos, los pasillos llenos de personas y los autobuses escolares, adem\u00e1s sucede con tel\u00e9fonos celulares y computadoras (donde existe poca o ninguna supervisi\u00f3n); debe ser tomado muy en serio. Los maestros y administradores deben enfatizar que informar no es delatar. Si un maestro observa un caso de intimidaci\u00f3n en el aula, debe intervenir inmediatamente para impedirlo, reportar el incidente e informar a los administradores escolares correspondientes para que sea investigado. No es recomendable realizar una reuni\u00f3n conjunta con el acosador y el acosado, pues ser\u00eda vergonzoso e intimidar\u00eda enormemente al estudiante que ha sido objeto del abuso.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n de estudiantes y padres:\u00a0Es necesario que los estudiantes, as\u00ed como los padres, formen parte de la soluci\u00f3n, y participen en equipos de seguridad y grupos especiales contra la intimidaci\u00f3n escolar. Los estudiantes pueden informarles a los adultos acerca de lo que est\u00e1 ocurriendo realmente, y tambi\u00e9n mostrarles las nuevas tecnolog\u00edas que se utilizan para la intimidaci\u00f3n. Los padres, maestros y administradores escolares pueden contribuir a que los alumnos adopten un comportamiento positivo, y ense\u00f1arles c\u00f3mo intervenir en un caso de abuso. Los estudiantes de m\u00e1s edad pueden ser mentores e informarles a los m\u00e1s j\u00f3venes con respecto a pr\u00e1cticas seguras de navegaci\u00f3n por la Internet.<\/li>\n<li>Crear expectativas positivas con respecto al comportamiento de estudiantes y adultos:\u00a0Las escuelas y aulas deben ofrecerles a los estudiantes un entorno seguro de aprendizaje. Los maestros y entrenadores deben recordarles expl\u00edcitamente a los alumnos que el acoso escolar es inaceptable, y que ese tipo de comportamiento tendr\u00e1 las consecuencias correspondientes. Los maestros y administradores deben crear un documento en contra del acoso, y pedirle a cada alumno, as\u00ed como a sus padres\/tutores, que lo firmen y entreguen en la oficina, para que comprendan la gravedad que implica un caso de intimidaci\u00f3n. Adem\u00e1s, a los estudiantes que confrontan dificultades para adaptarse o tener amigos, se les pueden facilitar amistades o darles \u201ctrabajo\u201d a la hora del almuerzo y el receso, para que no se sientan aislados ni corran peligro de convertirse en v\u00edctimas de acoso.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Padres de ni\u00f1os acosados<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Observe la actitud de su hijo para detectar se\u00f1ales de acoso:\u00a0No siempre los ni\u00f1os son propensos a decir que los est\u00e1n intimidando. Entre las se\u00f1ales de que un ni\u00f1o est\u00e1 siendo acosado figuran: ropa desgarrada, temor a ir a la escuela, disminuci\u00f3n del apetito, pesadillas, llanto o depresi\u00f3n y ansiedad general. Si descubre que su hijo es objeto de acoso, no recurra a frases como \u201cno le hagas caso\u201d ni \u201caguanta sin quejarte\u201d. Por el contrario, sostenga conversaciones abiertas en las que pueda enterarse de lo que ocurre en la escuela con el fin de tomar medidas apropiadas para rectificar esa situaci\u00f3n. Pero esto es lo m\u00e1s importante: h\u00e1gale saber a su hijo o hija que est\u00e1 dispuesto a ayudarle y que no intente contraatacar al acosador.<\/li>\n<li>Ens\u00e9\u00f1ele a su hijo a hacerle frente al acoso<strong>:<\/strong>\u00a0Mientras no se pueda tomar alguna medida a nivel administrativo, ens\u00e9\u00f1ele a su hijo a hacerle frente a la intimidaci\u00f3n sin exponerse a ser maltratado f\u00edsicamente ni derrotado en una pelea. Practique en casa para que su hijo aprenda a ignorar al acosador y\/o crear estrategias en\u00e9rgicas a fin de manejar la situaci\u00f3n. Ayude a su hijo en la identificaci\u00f3n de maestros y amigos que pudieran ayudarlo en caso de ser v\u00edctima de intimidaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Establezca los l\u00edmites con respecto a la tecnolog\u00eda:\u00a0Mant\u00e9nganse informados, tanto usted como sus hijos, acerca del acoso cibern\u00e9tico, e inc\u00falqueles a sus hijos que no deben responder mensajes amenazadores, ni tampoco reenviarlos. H\u00e1gase \u201camigo\u201d de su hijo o hija en Facebook o Myspace, y active los filtros adecuados en su computadora. Adem\u00e1s, trate de que la computadora familiar sea la \u00fanica que usen sus hijos, y col\u00f3quela en un sitio de la casa donde est\u00e9 visible y pueda ser supervisada. Si decide darle a su hijo un tel\u00e9fono celular, analice con cuidado antes de permitirle que use la opci\u00f3n de c\u00e1mara. Adem\u00e1s, comun\u00edquele que va a supervisar sus mensajes de texto. Como padre, usted puede insistir en que los tel\u00e9fonos se guarden en un \u00e1rea donde todos tengan acceso (como la cocina) a determinada hora de la noche, para impedir el acoso nocturno y los mensajes inadecuados. Los padres deben reportar el caso de intimidaci\u00f3n en la escuela, y darle seguimiento por medio de una carta con copia al Superintendente Escolar si su pesquisa inicial no recibe respuesta.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Los padres deben reportar a la polic\u00eda los mensajes amenazadores y guardar las evidencias pertinentes de los mensajes de texto, de correo electr\u00f3nico, o los comentarios colocados en los sitios web.<\/p>\n<p><strong>Padres de ni\u00f1os acosadores<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Detener el acoso antes de que comience<strong>:<\/strong>\u00a0Hable con sus hijos acerca del acoso escolar. Es posible que su hijo est\u00e9 confrontando problemas para comprender los signos sociales, e ignore el da\u00f1o que est\u00e1 haciendo. Recu\u00e9rdele a su hijo que intimidar a otros puede acarrear consecuencias de \u00edndole jur\u00eddica.<\/li>\n<li>Una casa \u201clibre de acosadores\u201d:\u00a0Los ni\u00f1os imitan las formas de comportamiento que adoptan sus padres. Estar expuesto a un comportamiento agresivo o a un entorno demasiado estricto en casa hace que el ni\u00f1o tenga m\u00e1s propensi\u00f3n al acoso escolar. Los padres\/tutores deben dar ejemplos positivos en su forma de relacionarse con otras personas y con sus hijos.<\/li>\n<li>Detectar problemas de autoestima<strong>:<\/strong>\u00a0A menudo, los ni\u00f1os con problemas de autoestima acosan a otros para sentirse bien consigo mismos. Incluso los ni\u00f1os que gozan de cierta popularidad y aceptaci\u00f3n pueden tener tendencias crueles. Los padres deben evitar y castigar el comportamiento cruel de sus hijos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estudiantes<\/p>\n<ul>\n<li>Reportar los casos de acoso personal y cibern\u00e9tic<strong>o:<\/strong>\u00a0Es importante que los estudiantes informen a un padre o a un adulto de confianza sobre cualquier caso de intimidaci\u00f3n. Con frecuencia, los ni\u00f1os no reportan casos de acoso cibern\u00e9tico porque temen que sus padres les impidan usar el tel\u00e9fono o la computadora. Los padres deben respaldar a sus hijos si \u00e9stos les informan de un caso de intimidaci\u00f3n, y no impedirles que usen el tel\u00e9fono como consecuencia de esa situaci\u00f3n. Los ni\u00f1os deben recordar que el acoso escolar es incorrecto, y que debe ser resuelto por un adulto.<\/li>\n<li>No responder al acoso con violencia<strong>:<\/strong>\u00a0Aunque puede ser dif\u00edcil quedarse cruzado de brazos ante el acoso, como dice el refr\u00e1n: \u201cDos males no hacen un bien\u201d. Trate de no demostrar enojo ni llorar. Hay que decirle con calma al acosador que deje de intimidarlo, o, simplemente, alejarse para evitar problemas.<\/li>\n<li>Estar siempre acompa\u00f1ado:\u00a0Siempre que sea posible, evite que ocurran situaciones en sitios donde no haya otros estudiantes o maestros. Trate de ir al ba\u00f1o con un amigo o almorzar en grupo. Cuando monte en el autob\u00fas escolar, si\u00e9ntese cerca de la parte delantera. Si conoce a alg\u00fan estudiante que acostumbra a acosar a otros en un \u00e1rea de la escuela donde usted suele caminar, almorzar o ir a clases, trate de usar pasillos alternativos para llegar a su destino.<\/li>\n<\/ul>\n<p>No olvide que debe reportarle a su maestro, entrenador, director y\/o padres cualquier caso de intimidaci\u00f3n contra usted u otros estudiantes.<\/p>\n<p><strong>CONCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>Los estudiantes que son v\u00edctimas del acoso escolar pueden sentirse abrumados, deprimidos o ansiosos. Si su hijo confronta problemas en la escuela o con sus amigos como resultado del acoso, los profesionales de REDGESAM, psic\u00f3logos, psiquatras y m\u00e9dicos integrales pueden ayudarle a crear resiliencia y confianza en s\u00ed mismo. Esto le permitir\u00e1 ser m\u00e1s exitoso tanto en el aspecto social como en el acad\u00e9mico.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.apa.org\/centrodeapoyo\/intimidacion.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.apa.org\/centrodeapoyo\/intimidacion.aspx<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A d\u00edas del fallecimiento de la joven Katherine Winter, alumna de 9\u00b0 del colegio Nido de \u00c1guilas, sus padres dejaron claro que la joven de 17 a\u00f1os, hallada sin vida en una cafeter\u00eda de Providencia &#8220;recibi\u00f3 hostigamiento y acoso (bullying) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3589,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3588"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3588"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3588\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3588"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3588"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.redgesam.cl\/web\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3588"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}